Nástěnka!? Jak ji využít?

Lino je vlastně taková elektronická nástěnka :-)
Jaké jsou její vlastnosti? Můžeme si vybrat její design, přidávat i obrázky, lístečky na nástěnku mohou přidávat všichni, lze si zobrazit poslední přidané lístečky.
A jak tuto nástěnku využít?
Do záhlaví nástěnky umístím otevřenou otázku (tedy otázku, na kterou neexistuje jedna přesná a správná odpověď). Každý žák potom přidá svůj lísteček s odpovědí.
Používám ji také při prvotním sbírání a následném třídění pojmů do myšlenkových map a a to často i tehdy pokud potom tvoříme myšlenkovou mapu v online aplikaci, protože přesouvat a třídit lístečky na nástěnce je jednodušší.
Další použití je opravdové vytvoření "nástěnky" s libovolným tématem. Mohou to být fotografie z nějaké akce, vlastní erb, nástěnka o významné osobě nebo události, nástěnka objasňující nějaký fyzikální zákon...
Jistě mnoho dalších možností ještě vymyslíte. :-)

Youtube a jak ho využít.

Jak můžeme využít Youtube ve výuce? Mnoha způsoby.
- vyhledávat videa k výuce
- nahrát videa z různých akcí třídy
- vytvořit a nahrát výuková videa
- umístit zde návodná videa s postupem nějaké činnosti
- nechat žáky vytvořit video o své zálibě, o něčem, co je zajímá
- nechat žáky vytvořit výuková videa

Testy a kvízy jinak...

Což takhle vyzkoušet testy jinak? Na Google dokumentech zvolte vytvořit nový a zvolte formulář. Zadejte otázky, zvolte jakého typu bude odpověď, případně napište možnosti. Dále zvolte šablonu vašeho formuláře a poté poskytněte žákům odkaz na tento formlář. Po vyplnění se odpovědi žáka zaznamenají do tabulky ve vašich dokumentech včetně času, kdy byl formulář vyplněn. Doporučuji jako první pole formuláře zadat jméno a to jako pole povinné. Jinak určitě nastane situce, kdy vám přijdou odpovědi, ale vůbec nebudete vědět, kdo je vyplnil :-).
Pokud své žáky naučíte tyto formuláře i vytvářet, mohou například v rámci opakování každý vytvořit svůj formulář a vzájemně si je vyplnit.

Nejen mapy...

Google mapy a Google Earth nemusí využívat jen učitelé zeměpisu.
Výborně je lze využít v informatice (třeba tvorba plánku, jak se dostat na nějaké místo), matematice (výpočet rozlohy území), fyzice (úlohy o pohybu), výuce jazyků (popis místa), přírodopisu (mapa s umístěním živočichů pro danou oblast typických), tělocviku (orientační závod), výtvarné výchově (což třeba zkusit tvorbu graffiti na nevzhledné šedivé zdi bez nebezpečí postihu), českém jazyce a dějepise (existuje ve vašem okolí nějaké historicky zajímavé místo, napište o něm na Wikipedii, zadejte zeměpisné souřadnice a v google mapách najdeme odkaz na Wikipedii). Uvedla jsem u každého předmětu jen jednu možnost. Ale jistě jich objevíte desítky.

Převádíme formáty

Čas od času potřebuju převést soubor z jednoho formátu do druhého.
Dříve jsem používala Media convert, ale od té doby, kdy moji žáci začali používat Microsoft Office 2007 a jejich domácí úkoly byly často ve formátu docx, xlsx, pptx, musela jsem se poohlédnou po něčem novém, protože uvedený konvertor tyto formáty nepodporuje. Ale jak se řáká: Kdo hledá, ten najde :-). Proto, abyste nemuseli hledat také, vznikl teneto článek.
Velmi dobrý konvertor najdme na adrese Zamzar.
Myslím si, že tato aplikace je tak jednoduchá, že ji zvládne každý, ale na druhou stranu, proč sem nepřidat odkaz na návod, jak soubor zkonvertovat, když už si někdo dal tu práci, že jej vytvořil :-). Návod On-line aplikace jsou samozřejmě vhodné v případě, že nechcete nebo z nějakého důvodu nemůžete (například množství počítačů na kterých pracujete) instalovat na počítač zvláštní programy.
Jinak je samozřejmě rychlejší varianta program na převod formátů. Pokud si chcete nainstalovat program, který převádí dokumenty z Office 2007 na Office 2003 najde jej třeba zde.